# Pruebas de acceso a facultades, escuelas técnicas superiores y colegios universitarios

Comunidad: | Comunidad Valenciana
Convocatoria: | Septiembre de 2002
Modalidad: | LOGSE - Todas
Ejercicio: | 1er Ejercicio B
Asignatura: | Francés
Obligatoriedad: | Obligatoria
Duración: | 90 minutos
Baremo: | Compréhension écrite = 5 points (2,1,1,1) ; Expression écrite = 5 points

Don Quichotte et la semeuse côte à côte

Confronté à une pénurie de pièces de 50 centimes d'euros, le gouvernement français a finalement décidé d'en acheter à l'Espagne 100 millions, à l'effigie du père de Don Quichotte, Cervantès, qui va donc côtoyer dans la poche des Français "la Semeuse", figure symbolique française, ornant ces pièces frappées en France.

La Banque de France a été autorisée à acheter cette quantité de pièces auprès de la Banque d'Espagne, qui dispose d'une production excédentaire de cette pièce, a annoncé le ministère de l'Économie. Bercy reconnaît que le nombre de pièces de 50 centimes (3,28 francs) frappées en France, est inférieur de 100 millions à la demande exprimée par les commerçants. Une pénurie moins importante est relevée pour les pièces de 20 centimes.

Il s'agit là d'un témoignage de la coopération étroite entre autorités européennes car, d'autre part, la France a aussi frappé des pièces pour la Grèce. Voyageurs et touristes aidant, les Français vont de toute façon devoir s'habituer rapidement aux pièces euros frappés dans d'autres pays, dont une face est commune, et l'autre ornée de symboles nationaux, constituant au total une belle panoplie de plus de 100 portraits différents.

L'achat à l'Espagne semblait donc inévitable. L'insuffisance s'explique par un faux calcul de l'importance de ces pièces pour les commerçants qui en ont réclamé plus que prévu. D'autre part, le ministre a souligné que l'achat des 100.000 pièces espagnoles était "une commande exceptionnelle et ponctuelle". Finalement, la Banque de France, responsable de l'acheminement des pièces, a indiqué pour sa part, avoir déjà délivré 6,2 milliards de pièces euros. "Ce volume se situe au-delà des besoins estimés de l'économie française" indique la Banque de France, qui balaie tout risque de pénurie d'euros en ce qui concerne l'an 2002.

Adapté de Le Monde, 19 Décembre 2001

## I. Compréhension (2 points)

1. Quelle est l'idée principale qe l'auteur veut transmettre aux lecteurs de l'article ?
2. Par quels moyens le ministère de l'Économie a essayé d'affronter la pénurie d'euros ?

## II. Compréhension (1 point)

Soulignez d'un trait la bonne réponse:

1. La Semeuse constitue l'une des faces des pièces de 50 centimes frappées en France.
   - Vrai
   - Faux
2. L'Espagne sera le fournisseur habituel des pièces d'euros de son pays voisin, la France.
   - Vrai
   - Faux

## III. Choix multiple (1 point)

Entourez la lettre (a, b ou c) qui dans chaque groupe, correspond à ce qui vous paraît le plus en accord avec le texte.

1. La demande de pièces de 50 centimes de la part des commerçants :
   1. a été supérieure à la demande prévue.
   2. a été de 100 millions de pièces.
   3. a présenté une coïncidence avec les prévisions du ministère.
2. En ce qui concerne l'an 2002, la Banque de France :
   1. assure qu'elle disposera d'un excédent de pièces.
   2. est en discussion avec la Grèce à propos des pièces de 50 centimes.
   3. manifeste sa préoccupation pour pouvoir répondre aux besoins estimés des Français.

## IV. Lexique (1 point)

Cherchez dans le texte les expressions suivantes et, dans chaque groupe, soulignez l'explication la plus appropriée au texte :

1. La Semeuse représente :
   1. une personne qui sème du grain.
   2. la personne qui est chargée de la distribution des pièces euros.
   3. l'autorité responsable de la Banque de France.
2. acheminement signifie :
   1. diriger vers une lieu déterminé.
   2. changer de chemin.
   3. Transport par chemin de fer.

## V. Expression écrite (5 points)

Choisissiez l'une des deux possibilités, non pas les deux à la fois. Rédigez un texte de 20 lignes environ.

1. Votre professeur vous propose de rédiger un article pour le publier dans une revue de jeunes soutenue par le Conseil de l'Europe. Dans cet article vous devez manifester votre opinion personnelle au sujet de certains problèmes qui exigent des solutions communes et solidaires entre les pays. Essayez d'argumenter les idées exprimées.
2. Écrivez une lettre adressée à un ami ou à une amie française pour lui expliquer comment vous avez vécu l'arrivée de l'euro dans votre entourage.

Última modificación de esta página: 3 de junio de 2003