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kaizen vs kaikaku

5º jornadas eComputing

Castellón. 1 de julio de 2019

Bartolomé Sintes Marco

Kaizen

改 = Cambio

善 = A mejor

Kaikaku

改 = Cambio

革 = Radical

La informática

VSCode

El editor Visual Studio Code

  • Software libre, licencia MIT
  • Multiplataforma
  • Creado por Microsoft
  • Componentes:

    Electron Chromium V8 Node.js

VSCode: Kaizen

2017 2017 2018 2018 2019 2019 VS Code 1.8 1.9 1.10 1.11 1.12 1.13 1.14 1.15 1.16 1.17 1.18 1.19 1.20 1.21 1.22 1.23 1.24 1.25 1.26 1.27 1.28 1.29 1.30 1.31 1.32 1.33 1.34 1.35 1.36 Electron 1.5 1.6 1.7 1.8 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 Chromium 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 Node.js 7 8 9 10 11 12 13 V8 5.5 6.0 6.5 7.0 7.5

VS Code: Gestión del kaizen

2017 2017 2018 2018 2019 2019 VS Code Electron Chromium Node.js 1.12 1.6 1.6.6 56 7 7.4 1.16 1.7 1.7.3 58 7.9 1.26 2.0 2.0.5 61 8 8.9.3 1.31 3.0 3.1.2 66 10 10.2 1.36 4.0 4.2.5 69 10.11 6.0 76 77 11 12 13

VS Code: Resultados del kaizen

Lo uso en clase desde 2017/18

  • 2017/18: HTML/CSS (módulo LMSGI ASIR)
  • 2018/19: Python (módulo LMSGI ASIR)
  • 2019/20: PHP (módulo IAW ASIR)
  • Cada vez más popular: mclibre HTML/CSS Extension Pack

Gestión kaizen

  • Desarrollo continuo: Unicode, lenguajes, etc.
  • Distribuciones: Renunciar a integrar todo:
    • AppImageSistema neutro: AppImage
    • FlatpackRedHat: FlatPack
    • SnapUbuntu: Snap

Kaikaku: Ajax

  • 1999 marzo: MS incluye XMLHttpRequest en IE 5
  • 2002 junio: Mozilla lo incluye en Mozilla 1.0
  • 2004 febrero: Apple lo incluye en Safari 1.2
  • 2004 abril: nace Gmail
  • 2005 febrero: nace Google Maps
  • 2005 junio: Google Earth 3.0, aplicación nativa

WASM

Kaikaku: WebAssembly

  • 2015: Se empieza a desarrollar
  • 2017 primavera: Incluido en navegadores
  • 2019 junio: Google Earth en Wasm (beta) - test

El currículum

(IANAL)

El currículum: Kai ¿zen?

1990 1990 1995 1995 2000 2000 2005 2005 2010 2010 2015 2015 2020 2020 Leyes Decretos FP Títulos Ley 1990/1 - oct 1990 LOGSE Decreto 1993/676 - may 1993 Títulos Decreto 1995/797 - may 1995 Ocupacional Real Decreto 1994/1660 y 1661 - julio 1994 ASI / DAI Real Decreto 2003/497 - dic 2007 ESI Ley 1995/9 - nov 1995 LOPEG Decreto 1998/777 - abr 1998 Ordenación Europa Directiva 89/48/CEE - dic 1988 Rec 1 Directiva 92/51/CEE - jun 1992 Reconocimiento 2 Decisión 1999/51/CE - dic 1998 Europass Consejo de Lisboa - mar 2000 Lisboa Ley 2002/5 - jun 2002 Cualificaciones Decreto 2003/1128 - sep 2003 CNC Cualificaciones Real Decreto 2004/295 - feb 2004 IFC Real Decreto 2005/1087 - sep 2005 IFC Real Decreto 2007/1201 - sept 2007 IFC Real Decreto 2007/1701 - dic 2007 IFC Real Decreto 2007/1691 - dic 2007 SMR Real Decreto 2009/1629 - oct 2019 ASIR Real Decreto 2010/450 - abr 2010 DAM Real Decreto 2010/686 - may 2010 DAW Ley 2002/10 - oct 2002 LOCE Ley 2006/2 - may 2006 LOE Decreto 2006/1538 - dic 2006 Ordenación Decreto 2011/1147 - jul 2011 Ordenación Decisión 2241/2004/CE - dic 2004 Europass Directiva 2005/36/CE - sep 2005 Reconocimiento Recomendación 2006/962/CE - dic 2006 Competencias Recomendación 2008/C 111/01 - abr 2008 MEC Recomendación 2009/C 155/02 - may 2017 ECVET Ley 2013/8 - dic 2013 LOMCE Decreto 2014/817 - sep 2014 Mod Cual Orden 2015/1636 - julio 2015 IFC Orden PCI 2019/479 - abril de 2019 IFC Recomendación 2017/C 189/02 - may 2017 MEC Decisión UE 2018/646 - abr 2018 Europass Recomendación 2018/C 189/01 - may 2018 Competencias PROYECTO Decreto - abr 2019 MEC

El futuro

  • Cursos de especialización
  • 2019 feb: La Ministra Celaá ha firmado [ref - ref 2018-11]:
    • con el presidente de la Asociación Multisectorial de Empresas de la Electrónica, las Tecnologías de la Información y Comunicación, de las Telecomunicaciones y de los Contenidos Digitales (Ametic), Pedro Mier, un protocolo para la revisión y actualización permanente de los títulos de FP
    • con el vicepresidente corporativo de Samsung, Celestino García, otro protocolo de colaboración para el diseño y la implementación de dos cursos de especialización en inteligencia artificial y big data, y se abordará el diseño de un módulo profesional sobre programación para FP Básica con el objetivo de "mejorar la empleabilidad del alumnado".

¿Qué pasa con las cualificaciones?

  • Título ASIR, DAM, DAW:
    Artículo 6. Relación de cualificaciones y unidades de competencia del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en el título.
  • Curso especialización:
    Una vez establecido el marco nacional de cualificaciones, de acuerdo con las recomendaciones europeas, se determinará el nivel correspondiente a los cursos de especialización en el marco nacional y su equivalente en el europeo.

¿Kaizen o kaikaku?

Tot per l'aire!

Algunos detalles

Portfolio Competencia digital docente

MECES y MEC

  • 2007 julio: Se crea el Comité MECES
  • 2008 abril: Se crea el Marco Europeo de Cualificaciones
    8 niveles
  • 2011 julio: Se publica el RD 2011/1027
    4 niveles: Técnico, Grado, Máster, Doctor
  • 2017 mayo: Recomendación 2017/C 189
  • 2019 abril: Se publica borrador RD
    8 niveles con subniveles en 3, 4, 5

El papel del profesor

Pérdida horas docencia

ASI ASIR DUAL
Informática 75% 63%
Otros 7% 17%
FCT 19% 20% > 33%

Nuestro horario semanal

Horas Ocupaciones
19 Lectivas clases
6 Compl. s. guardias, tutorías, reuniones dpto
5 Compl. m. claustros, evaluaciones, formación
7,5 Libre disp. preparación de clases, perfeccionamiento
37,5 Total

¿Hay tiempo para corregir ejercicios y exámenes a los alumnos?

NO

La certificación

La cadena de montaje

  • Instrucciones procedimiento admisión 2019/20 (Com Val):

    Los centros educativos únicamente reservarán plaza de primer curso al alumnado que repita curso completo, es decir, que tengan la totalidad de módulos profesionales suspendidos, siempre y cuando dicho alumnado no haya abandonado los estudios del ciclo formativo y haya manifestado la intención de continuar con los estudios de dicho ciclo formativo.

Menos clases Sin tiempo corregir Certificación externa Clases llenas

Mi trabajo

  • Profesor de secundaria en IES Abastos (Valencia)
  • Doy clase en presencial y en semipresencial
  • Cuelgo mis apuntes en mclibre.org:

    LMSGI LMSGI IAW

    Teoría, ejercicios (con soluciones), exámenes (sin soluciones)

Apuntes en GitHub Git

Apuntes en GitHub Git

  • Empieza a haber forks:
    GitHub

Índice de HTML/CSS

Apuntes HTML/CSS

Grupos de trabajo W3C

HTML HTML 4 CSS XML XML Schema XPath XSLT ... XHTML XHTML CSS SVG ... 2000 😀 Web Semántica RDF OWL SPARQL ... HTML HTML 5 CSS 2009 😢 2014 😲 2017 😱 2019 👋

Índice de Python

Apuntes Python

  • Usar Visual Studio Code
  • Dar algo de OOP con pygame
  • Testing: MPTC

Conclusión

  • Winter is coming
  • pero tenemos que seguir trabajando
  • y compartir el trabajo ...

... con licencias libres

CC-BY-SA Approved for free cultural works

Muchas gracias