RESOLUCIÓ de 25 de juny de 1999, de la Secretaria General i de les direccions generals de Centres Docents, d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística i de Personal, per la qual es dicten instruccions en matèria d'ordenació acadèmica i d'organització de l'activitat docent als instituts de secundària que durant el curs 1999-2000 impartisquen ensenyaments d'Educació Secundària Obligatòria, Batxillerat (LOGSE) i ensenyaments en extinció de Batxillerat Unificat i Polivalent , Curs d'Orientació Universitària i Formació Professional. [1999/X6114]
El Reial Decret 173/1998, de 16 de febrer, que modifica i completa el Reial Decret 846/1991, de 14 de juny, que va aprovar el calendari d'aplicació de la nova ordenació del sistema educatiu, establix que l'any acadèmic 1999-2000 s'implantarà amb caràcter general, el quart curs de l'Educació Secundària Obligatòria i deixaran d'impartir-se els ensenyaments corresponents al segon curs del Batxillerat Unificat i Polivalent i el segon curs de la Formació Professional de Primer grau, excepte les situacions contemplades en l'article 15 del Reial Decret 846/1991, i la disposició transitòria primera del Reial Decret 173/1998.
L'Ordre de 8 de juliol de 1998 (DOGV de 27.7.1998), va establir el procés d'implantació i progressiva extinció d'ensenyaments a la Comunitat Valenciana.
Est procés d'implantació dels nous ensenyaments i extinció de les anteriors obliga a revisar anualment el conjunt de mesures d'ordenació acadèmica respecte a l'horari lectiu de l'alumnat i el professorat, l'optativitat, la coordinació didàctica i l'elaboració del projecte educatiu i el projecte curricular dels Instituts i a coordinar les actuacions docents, màximament quan l'Acord de 25 de maig de 1999 entre la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència i les organitzacions sindicals d'Ensenyament sobre dotació de plantilles i condicions de treball del professorat dels Instituts i Seccions d'Educació Secundària per a l'aplicació de la LOGSE, implica iniciar les actuacions que al llarg de quatre cursos acadèmics conduiran a la nova situació. Per a este primer curs acadèmic d'aplicació de dits acords les actuacions prioritzades són: les accions de millora de la tutoria i les accions d'atenció a la diversitat de l'alumnat.
Al mateix temps procedix revisar el calendari de determinació de disponibilitat i necessitats del professorat previ a l'inici del curs acadèmic, així com les referències normatives amb el fi d'incorporar aquelles publicades amb posterioritat a juliol de 1998 i introduir aquelles altres determinacions que afecten a condicions d'organització dels Instituts, revalidacions i compatibilitat d'ensenyaments de règim general i de règim especial, que vénen imposades per l'aplicació dels diversos calendaris d'implantació d'ensenyaments.
Amb est objecte, en virtut de les competències establides en el Decret 32/1997, de 26 de febrer, del Govern Valencià, esta Secretaria General i les Direccions Generals indicades han resolt dictar la següent resolució:
Primer
1. Es prorroga la Resolució de 9 de juliol de 1998 (DOGV de 28.7.1998), corresponent a l'Educació Secundària Obligatòria per a la seua aplicació en el curs acadèmic 1999-2000, excepte allò que s'ha indicat en la present resolució per als articles que en cada cas s'indiquen. 
2. Es prorroga per al curs acadèmic 1999-2000 la Resolució de 9 de juliol de 1998 (DOGV de 29.7.1998), per als centres autoritzats a implantar de forma anticipada ensenyaments de Batxillerat (LOGSE), amb excepció d'allò que s'ha indicat en la present Resolució per als articles que, en cada cas s'indiquen.
3. Es prorroga per al curs acadèmic 1999-2000 la Resolució de 9 de juliol de 1998 (DOGV de 27.7.1998), per als centres que impartixen ensenyaments del Batxillerat Unificat i Polivalent, del Curs d'Orientació Universitària i de la Formació Professional, pel que fa als ensenyaments no extingits, amb excepció d'allò que s'ha indicat en la present Resolució per als articles que en cada cas s'indiquen.
4. Així mateix s'introduïxen articles nous relatius a la cooperació del professorat en les pràctiques docents voluntàries dels titulats universitaris i a la possibilitat de cursar simultàniament ensenyaments del tercer cicle del grau mitjà de Música i Batxillerat (LOGSE) en centres amb implantació anticipada d'estes ensenyaments.
5. Totes les dates contingudes en les resolucions prorrogades s'entenen referides al curs 1999-2000.
Segon
L'article tres de la Resolució de 9 de juliol de 1998, per a l'Educació Secundària Obligatòria, queda redactat del següent mode:
1. La tutoria i l'orientació de l'alumnat formarà part de la funció docent.
2. Cada grup d'alumnat tindrà un professor tutor que serà preferentment professorat amb dedicació completa i que impartisca una matèria o àrea comuna a tot l'alumnat del grup. Únicament en el supòsit de la impossibilitat d'assignar professor/a tutor a tots els grups d'un centre, podrà assignar-se la tutoria a professorat en altres circumstàncies.
3. Quan concórreguen circumstàncies especials que així ho aconsellen, podrà establir-se una tutoria compartida per a un mateix grup d'alumnat per aplicació de programes de diversificació o per necessitats de compensació educativa de l'alumnat.
4. El professor/a tutor serà designat pel director, a proposta del cap d'estudis, conforme als criteris establits prèviament pel claustre.
5. L'horari de tutoria, donat el seu caràcter lectiu, formarà part de l'horari general del centre i de l'horari de l'alumnat.
Tercer
L'article sis de la Resolució de 9 de juliol de 1998, per als centres que impartixen ensenyaments d'Educació Secundària Obligatòria, queda redactat del següent mode:
1. Als Instituts i Seccions, els tutors de l'Educació Secundària Obligatòria dedicaran setmanalment dos hores lectives per al desenrotllament de les activitats de tutoria.
Una de les hores es dedicarà a l'atenció grupal, tal com figura en el currículum i en l'annex de l'horari d'estos ensenyaments, l'altra es dedicarà a l'atenció en xicotet grup o individual en funció de les necessitats de l'alumnat .
2. Les funcions del tutor/tutora amb el grup complet de l'alumnat seran les establides en l'article 97 del Decret 234/1997 que va aprovar el Reglament Orgànic i Funcional dels Instituts d'Educació Secundària, arreplegades en l'article Quart de la Resolució de 9 de juliol de 1998 (DOGV de 28.7.1998).
3. El tutor podrà desenrotllar, amb caracter orientatiu, en les sessions de xicotet grup o individuals les següents tasques:
- Estudi de situacions que poden afectar a la convivència del grup, quan sorgixen de comportaments individuals.
- Recomanacions individuals o en xicotet grup que s'acorden en les sessions d'avaluació.
- Estimul de la participació individual i de l'autoestima d'alumnes o alumnes amb dificultats d'integració social en el grup-classe.
- Discussió d'aquelles normes de convivència que resulten més complexes o de més difícil compliment.
Quart
A l'article huit de la Resolució de 9 de juliol de 1998, per a l'Educació Secundària Obligatòria, s'incorpora un nou punt:
5) Per a facilitar la coordinació entre el Departament Didàctic i la Comissió de Coordinació Pedagògica en el desenrotllament de la funció 1.2, que l'article 92 del Reglament Orgànic i Funcional dels Instituts de Secundària li atribuïx al Cap del Departament, este traslladarà els acords que el departament adopte a la Comissió de Coordinació Pedagògica i informarà als membres del departament d'aquelles qüestions acordades per la Comissió de Coordinació Pedagògica afecten al departament.
Cinqué
L'article nou de la Resolució de 9 de juliol, per als centres que impartisquen ensenyaments d'Educació Secundària Obligatòria, queda redactat del següent mode:
1. Als Instituts d'Educació Secundària es constituirà el Departament d'Orientació amb almenys un professor de l'especialitat de Psicologia i Pedagogia, segons allò que s'ha establit en el títol IV, capítol II del Reglament Orgànic i Funcional dels Instituts d'Educació Secundària.
2. Pertanyerà a est departament el següent personal destinat al centre: Mestres de Pedagogia Terapèutica, Mestres d'Audició i Llenguatge, Fisioterapeutes, Educadors i un professor de Formació i Orientació Laboral. Els professors i professores d'àmbit del programa de diversificació que tinga autoritzat l'Institut s'integraran funcionalment en est departament.
3. Tots els IES i Seccions de 8 o més unitats d'Educació Secundària comptaran amb un Mestre de Pedagogia Terapèutica.
4. Les tasques especifiques de cada un dels components que, si és procedent, ho integren seran:
- Mestres de Pedagogia Terapèutica:
- Les establides, amb la prioritat corresponent en l'Ordre de 18 de juny de 1999, d'atenció a la diversitat. 
- Així mateix i com a membre del Departament d'Orientació assessorarà i donarà suport tècnic als departaments didàctics i al professorat tutor en la seua acció docent amb l'alumnat amb necessitats educatives especials o que requerisca reforç educatiu.
- Mestres d'Audició i Llenguatge:
- Participar en la prevenció i detecció de problemes d'aprenentatge de l'alumnat, en col·laboració amb els departaments didàctics.
- Participar en l'elaboració i desenrotllament d'adaptacions educatives per a alumnat amb problemes d'aprenentatge en col·laboració amb els departaments didàctics.
- Realitzar activitats educatives de suport per a l'alumnat amb necessitats educatives especials.
- Professor de Formació i Orientació Laboral, incorporat als Instituts on s'impartisca Formació Professional Específica:
- Atendre les necessitats d'informació i orientació, tant professional com laboral, de l'alumnat del centre.
- Col·laborar en l'orientació de l'alumnat per a la seua transició a la vida activa i la seua inserció laboral.
- Personal laboral als Instituts que es determine. Estaran a allò que s'ha disposat per la Direcció General per a la Modernització de les Administracions Públiques i a allò que dispose la seua normativa específica.
5. La Direcció d'Estudis tindrà en compte per al desenrotllament de les tasques dels Mestres de Pedagogia Terapèutica i dels Mestres d'Audició i Llenguatge, en cada circumstància personal de l'alumnat, la rendibilitat educativa dels sistemes d'agrupació flexible, de forma que no s'impedisca la progressió educativa de l'alumnat en cap àrea o matèria en què puga tindre un desenrotllament autònom.
6. La dedicació horària lectiva setmanal de docència directa a l'alumnat, dels Mestres de Pedagogia Terapèutica per a atendre les prioritats assenyalades en l'Ordre d'atenció a la diversitat, serà de 18 hores, distribuïdes d'acord amb les dites prioritats i en concordança amb allò que s'ha indicat en el punt 5 d'est mateix article.
Sisé
L'article deu, punt 4 de la Resolució de 9 de juliol de 1998, per a l'Educació Secundària Obligatòria, queda redactat del següent mode:
Les funcions del Coordinador/a del cicle seran les establides en l'Ordre de 24 de juliol de 1998, d'adscripció dels col·legis d'Educació Primària a centres públics d'Educació Secundària per a la coordinació docent de l'etapa de Secundària Obligatòria (DOGV de 31.7.1998).
Seté
Es modifica l'article dèsset 1 b) de la Resolució de 9 de juliol de 1998, per a l'Educació Secundària Obligatòria, en el següent sentit:
b) Reduccions de la ratio del grup:
- 28 alumnes o alumnes quan hi haja 1 alumne o alumna en estes circumstàncies.
- 25 alumnes o alumnes quan hi haja 2 alumnes o alumnes en estes circumstàncies.
Huité
L'Acord de plantilles per als centres d'Educació Secundària, subscrit per la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència i les organitzacions sindicals, en el punt II, 8 determina un increment de 3.200 nous llocs que seran dotats progressivament en els quatre cursos escolars següents a la data de firma de l'Acord.
Per al curs 1999-2000 el dit increment ha quedat establit entre 1100 i 1400 llocs.
Per tot això és necessari determinar quina part de l'increment total previst en les plantilles estables en els diversos conceptes (atenció a la diversitat, especialista en Psicologia i Pedagogia, tutoria, opcionalitat) va a aplicar-se durant el curs 1999-2000. Així mateix també han de determinar-se els criteris prioritaris d'utilització de l'increment assignat a càrrec del dit curs.
A tal efecte, s'assigna a tots els centres un nombre d'hores en funció de les seues característiques, segons es detalla en els apartats del present article, de forma que cada centre, d'acord amb les necessitats del seu alumnat, puga utilitzar est increment d'hores lectives del professorat per al desenrotllament de les mesures d'atenció a la diversitat, independentment de l'increment derivat de les actuacions ja indicades en la present Resolució, com la tutoria i altres.
L'increment d'hores assignat a cada centre per estos conceptes s'aplicarà amb els següents criteris prioritaris:
Primer: Programes de diversificació curricular.
Segon: Reforços.
Tercer: Desdoblaments.
L'increment de dotació de professorat determinat en l'Acord de Plantilles a càrrec de les tres anualitats restants farà possible completar la dedicació prevista en cada un dels apartats continguts en dits acords.
Consegüentment, l'article vint-i-dos de la Resolució de 9 de juliol de 1998, per als centres que impartixen Educació Secundària Obligatòria, queda redactat del següent mode:
D'acord amb els criteris establits en l'Ordre de 18 de juny de 1999, d'atenció a la diversitat de l'alumnat, els Instituts i Seccions que compten amb els grups que s'indiquen en cada cas, aplicaran les mesures següents: 
1. Entre 6 i 12 grups en el segon cicle de l'Educació Secundària Obligatòria disposaran de 22 hores per a aplicar un programa de diversificació tal com s'indica en el capitol VIII de l'Ordre de 18 de juny de 1999, d'atenció a la diversitat.
2. Quan complisquen alguna d'estes dos condicions:
- més de 12 grups en segon cicle.
- 20 o més grups en el total de l'etapa,
Disposaran de 38 hores per a aplicar un programa de diversificació curricular, de dos cursos de duració tal com s'indica en el capitol VIII de l'Ordre de 18 de juny de 1999, d'atenció a la diversitat.
3. Quan tinguen menys de cinc grups en el segon cicle de l'ESO i sis o més de sis grups en el total de l'etapa, disposaran de 9 hores per a realitzar reforços de les àrees instrumentals: Matemàtiques, Castellà: Llengua i Literatura, Valencià: Llengua i Literatura.
En el supòsit, una vegada cobertes les necessitats de suport, de disposar d'algunes hores restants, estes s'aplicaran a desdoblaments de les àrees de Tecnologia, Ciències de la Naturalesa i Llengua Estrangera.
4. Els Instituts que durant el curs 98-99 tingueren autoritzats programes de diversificació curricular i se'ls haja assignat allò que s'ha previst en els apartats 1 i 2, addicionalment comptaran amb una dedicació per a suport de 16 hores.
En el supòsit, una vegada cobertes les necessitats de suport, de disposar d'algunes hores restants, estes s'aplicaran a desdoblaments de les àrees de Tecnologia, Ciències de la Naturalesa i Llengua Estrangera.
5. Els Instituts indicats en els puts 1 i 2 que per al curs 1999-2000 no implanten el programa de diversificació o no dediquen íntegrament estes hores a la diversificació curricular, dedicaran les hores assignades, o les hores disponibles, si és procedent, a suports en les àrees instrumentals, preferentment: Matemàtiques, Castellà: Llengua i Literatura i Valencià: Llengua i Literatura.
En el supòsit, una vegada cobertes les necessitats de suport, de disposar d'algunes hores restants, estes s'aplicaran a desdoblaments de les àrees de Tecnologia, Ciències de la Naturalesa i Llengua Estrangera.
6. L'organització de les activitats de suport formarà part del Projecte Curricular, la programació didàctica dels departaments i de la Programació General Anual, per la qual cosa comptarà amb una organització específica que tindrà en compte els següents aspectes:
- la distribució per cursos i àrees.
- el nombre previst d'alumnat per curs i àrea.
- els continguts bàsics de les activitats de suport
- l'horari en què es va a impartir
Nové
L'article vint-i-tres de la Resolució de 9 de juliol de 1998, per a l'Educació Secundària Obligatòria, queda redactat del següent mode:
S'estarà a allò que s'ha disposat en la Resolució de 12 de febrer de 1999 (DOGV de 9.3.1999), que dóna continuïtat al pla experimental per al desenrotllament dels programes de Garantia Social, regulats per l'Ordre de 22 de març de 1994, als centres públics d'Educació Secundària.
Deu
L'article vint-i-sis, 1.a) i b) de la Resolució de 9 de juliol de 1998, per a l'Educació Secundària Obligatòria, queda redactat del següent mode:
a) Àrees troncals del currículum: 30 alumnes per grup.
Als centres que escolaritzen alumnes amb necessitats educatives especials permanents, el nombre màxim d'alumnes amb necessitats educatives especials serà de dos per aula. En estes circumstàncies el nombre màxim d'alumnes per aula serà de 25. Quan només hi haja un alumne en esta situació el nombre màxim d'alumnes per aula serà de 28. 
b) En les àrees troncals optatives de 4t curs d'Educació Secundària Obligatòria, el nombre mínim per a constituir grup serà de 10 alumnes.
En les Seccions d'Educació Secundària, donat el reduït nombre de grups de 4t curs, per a fer efectiva la possibilitat d'elecció de l'alumnat, no s'aplicarà est punt.
Onze
L'article vint-i-sis, punt 2 de la Resolució de 9 de juliol de 1998, per a l'Educació Secundària Obligatòria, queda redactat del següent mode:
La distribució de l'horari setmanal per a cada curs de l'Educació Secundària Obligatòria s'ajustarà a allò que s'establix en l'annex 1 de la present resolució que modifica i completa l'annex de la resolució indicada.
Dotze
L'article trenta-sis, 3 de la Resolució de 9 de juliol de 1998, per a l'Educació Secundària Obligatòria, queda redactat del següent mode:
3. Els centres que desenrotllen programes de diversificació curricular s'atindran a allò que s'ha disposat en l'Ordre de 18 de juny de 1999, d'atenció a la diversitat en tot el relatiu als dits programes.
Tretze
A l'article quaranta-quatre 2.1.a) de la Resolució de 9 de juliol de 1998, per a la Secundària Obligatòria, s'incorpora el següent:
- Vicesecretari en les Seccions de més de 8 unitats: 14 hores setmanals.
Catorze
El punt g) de l'article dos de la Resolució de 9 de juliol de 1998, per a la implantació anticipada del Batxillerat (LOGSE), queda redactat del següent mode:
g) Podran accedir directament a les modalitats de Batxillerat LOGSE els alumnes que hagen obtingut el títol de tècnic després de cursar la Formació Professional Específica de Grau Mitjà, segons allò disposat en l'article 35.3 de la Llei Orgànica 1/1990 de 3 d'octubre, d'Ordenació General del Sistema Educatiu, tal com s'establix en l'annex 2 de la present Resolució que modifica i completa l'annex IV de la Resolució de 9 de juliol de 1998.
Quinze
L'article set, punt 3 de la Resolució de 9 de juliol, per a la implantació anticipada de Batxillerat (LOGSE), queda redactat del següent mode:
3. Els centres organitzaran les matèries de modalitat i optatives de cada curs en opcions, d'acord amb el que s'establix en l'annex 2. Estes opcions estan establides en funció d'itineraris formatius orientats als diferents estudis universitaris i als cicles formatius de Formació Professional de Grau Superior.
Setze
En l'epígraf relatiu a les matèries optatives, s'incorpora la referència a l'Ordre de 7 d'octubre de 1998, de la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència, que establix les matèries optatives de Batxillerat i regula el seu currículum, en els articles següents de la Resolució de 9 de juliol, per a la implantació anticipada del Batxillerat (LOGSE): article deu, 1. d) i deu.7.
Dèsset
L'article vint-i-dos de la Resolució de 9 de juliol de 1998, per a la implantació anticipada del Batxillerat (LOGSE), queda redactat del següent mode:
Els canvis de modalitat s'autoritzaran segons els següents criteris:
Han de cursar en 2n:
- les quatre matèries comunes de 2n curs.
- les tres matèries pròpies de la nova modalitat corresponents a 2n.
- les matèries pròpies de la nova modalitat corresponents a 1r, no cursades i aprovades en la modalitat d'origen.
Es consideren equivalents i es traslladaran les qualificacions obtingudes als documents d'avaluació:
- les cinc matèries comunes de 1r cursades i aprovades en l'antiga modalitat per les cinc matèries comunes de 1r de la nova modalitat.
- l'optativa de 1r cursada i aprovada en l'antiga modalitat, per l'optativa de 1r de la nova modalitat.
- dos de les matèries pròpies de l'antiga modalitat, cursades i aprovades, per les dos optatives de 2n de la nova modalitat, sempre que estes matèries pròpies de l'antiga modalitat no siguen les mateixes de la nova modalitat, ja que ja han sigut utilitzades. Quan açò ocórrega, els alumnes i les alumnes hauran de cursar les corresponents optatives en 2n curs.
Amb l'alumnat que faça el canvi de modalitat amb una o dos matèries pendents de primer curs, se seguiran els criteris següents:
- si estes matèries són comunes, els alumnes i les alumnes hauran de cursar-les.
- si estes matèries són de modalitat, quedaran exempts de cursar-les, excepte en el cas que siguen les mateixes que les de la nova modalitat. Si una de les matèries és l'optativa, podrà convalidar-la per una de les matèries pròpies de l'antiga modalitat, o bé haurà de cursar-la.
Els canvis de modalitat hauran de ser autoritzats per la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística. La direcció dels centres remetrà les sol·licituds de l'alumnat abans del 15 de novembre, adjuntant un certificat acadèmic o fotocòpia compulsada del llibre de qualificacions.
En cap cas podran canviar de modalitat els alumnes de 2n curs a qui els queden 1,2 o 3 matèries pendents, ja que obligatòriament han de repetir eixes matèries i tampoc no poden cursar una altra modalitat distinta els alumnes que hagen cursat i aprovat 2n curs de Batxillerat LOGSE.
Díhuit
L'apartat E.5,b) de l'epígraf II.2 de la Resolució de 9 de juliol de 1998, per a BUP, COU i FP, queda redactat del següent mode:
b) Alumnes procedents de FP-2 que s'incorporen a COU: La nota mitjana es calcularà segons la següent ponderació:
- qualificació global de FP-2 (segons els criteris establits en la Resolució de 25 d'abril de 1996 (BOE del 7 de maig), modificada per la de 3 de juny de 1998 (BOE del 18))= 75 % de la nota mitjana.
- nota mitja de les qualificacions obtingudes en les assignatures cursades en COU = 25 % de la nota mitjana.
Dènou
L'apartat D.2 de l'epígraf II.3 de la Resolució de 9 de juliol de 1998, per a BUP, COU i FP, queda redactat del següent mode:
2. FP2. Els alumnes repetidors de 1r de FP de 2n grau (règim d'ensenyaments especialitzats) o del Curs d'Accés, s'incorporaran al primer curs de Batxillerat. Amb vistes a facilitar la culminació dels estudis iniciats i obtindre els títols corresponents, quan el nombre de repetidors de 1r i 2n de Formació Professional de segon grau (règim general) o 2n i 3r (règim d'ensenyaments especialitzats) siga superior a 15 i no existisca un altre centre pròxim que oferisca els mateixos ensenyaments, es constituiran grups de repetidors, sempre que l'organització del centre ho permeta i prèvia autorització del director territorial.
No obstant això, l'alumnat podrà incorporar-se, si ho desitja, als nous ensenyaments regulats per la Llei Orgànica 1/1990, de 3 d'octubre, d'Ordenació general del Sistema Educatiu en el curs que els corresponga conforme a les equivalències establides en els annexos I i II del Reial Decret 986/1991, de 14 de juny i la disposició addicional segona de l'Ordre de 30 d'octubre de 1992 (BOE de l'11 de novembre), per la qual s'establixen els elements bàsics dels informes d'avaluació.
El director Territorial comunicarà a la Direcció General de Centres Docents les autoritzacions de grups de repetidors, tant de FP1 com de FP2, per a la seua consignació en registre de centres de la Comunitat Valenciana.
Vint
L'apartat E de l'epígraf II.3 de la Resolució de 9 de juliol de 1998, per a BUP, COU i FP, queda redactat del següent mode:
E. Normes per al càlcul de la nota mitja dels alumnes que sol·liciten l'accés a ensenyaments universitaris de la Comunitat Valenciana.
S'estarà a allò que s'ha disposat en la Resolució de 21 de maig de 1998, de la Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística, per la qual s'establixen normes per al càlcul de la nota mitjana en l'expedient acadèmic de l'alumnat que sol·licita l'accés a ensenyaments universitaris de la Comunitat Valenciana des de la Formació Professional (DOGV 12 de juny) i correcció d'errors (DOGV del 10 de juliol).
Vint-i-u
El punt 5 de l'epígraf III de la Resolució de 9 de juliol de 1998, per a BUP, COU i FP, queda redactat del següent mode:
Centres que tinguen autoritzats grups de repetidors de la branca sanitària en primer grau.
Per a poder realitzar les pràctiques de segon curs de FP1 en centres hospitalaris dependents del Servei Valencià de Salut, els centres presentaran a l'hospital corresponent una programació de les pràctiques en què es farà constar:
- objectius que ha d'aconseguir l'alumnat.
- activitats que ha de realitzar en els servicis de l'hospital.
- sistema d'avaluació.
Vint-i-dos
Per a tots els nivells educatius l'apartat 2 de la Programació General Anual queda redactat del següent mode: 
2. La Programació General Anual, previ informe del Claustre de Professors, serà aprovada pel Consell Escolar de l'Institut, que respectarà en tot cas els aspectes docents aprovats pel Claustre. Una vegada aprovada, un exemplar d'esta, en suport paper, quedarà a disposició dels membres de la comunitat educativa, i un altre serà remés a la direcció territorial de Cultura i Educació abans del 31 d'octubre.
La Conselleria de Cultura, Educació i Ciència facilitarà a tots els centres el model de Programació General Anual (en avant PGA) a través de mitjans impresos o en suport informàtic a través del programa PGA que en facilite l'ompliment. En est últim cas els centres hauran de remetre a la direcció territorial de Cultura i Educació, en el termini abans assenyalat, el suport informàtic (disquet generat que conté les dades requerides en el mateix, així com una còpia impresa a la que s'adjuntarà certificat del secretari/a del centre que acredite que les dades de la còpia impresa són fidel reflex dels continguts en el disquet.
Vint-i-tres
Es modifiquen els següents articles:
- Quaranta-cinc de la Resolució de 9 de juliol de 1998, per a l'Educació Secundària Obligatòria,
- Vint-i-set de la Resolució de 9 de juliol de 1998, per a la implantació anticipada del Batxillerat (LOGSE).
- Apartat IV, A, 3 de la Resolució de 9 de juliol de 1998, per a BUP, COU i FP.
1. Per al professorat que impartisca ensenyaments d'Educació Secundària Obligatòria, les hores d'atenció a la diversitat, previstes en l'article huit de la present Resolució (Programes de diversificació, reforços i desdoblaments), tindran caràcter lectiu.
2. L'horari lectiu de la resta del professorat podrà comprendre un màxim de 2 hores setmanals (3 en el cas de ser tutor d'ESO) per a l'atenció de tutoria amb alumnat, actualització de valencià per a alumnat exempt i hores de dedicació a alumnat amb necessitats educatives especials en Batxillerat (LOGSE) i per a l'atenció de tutoria amb alumnes i les hores autoritzades per a repàs d'assignatures pendents, desdoblaments per a pràctiques de laboratori i idiomes estrangers i actualització de valencià per a alumnat exempt i organització de l'aula d'informàtica en BUP, COU i FP. Excepte en el cas de la tutoria, l'oferta d'estes hores pel centre requerirà l'autorització prèvia i expressa de la Inspecció Educativa, qui tindrà en compte per a això que l'horari proposat pel centre permeta l'assistència de l'alumnat afectat.
3. No obstant això, el professorat major de 55 anys podrà fer opció expressa, previ escrit a la direcció, de descomptar 2 de les hores setmanals que fan referència els paràgrafs anteriors en el torn d'elecció corresponent. Així mateix, si hi haguera en el departament algun horari que no completara les díhuit hores, es podrà assignar, a petició de la persona interessada, al professor major de 55 anys.
4. La Direcció d'Estudis tindrà en compte l'acompliment de les tasques del delegat de Prevenció i Riscos Laborals quan elabore l'horari personal d'est professorat, segons la normativa vigent.
5. La distribució de torns, assignatures i cursos corresponents a cada horari lectiu es realitzarà d'acord amb allò que s'ha disposat en l'annex II, epígraf II, apartat 2.1 i 2.2 de l'Ordre de 29 de juny de 1992 (DOGV del 15 de juliol)
6. No obstant això, quan en un mateix departament coincidisca professorat d'Educació Secundària procedent de diferents cossos, a l'hora de determinar la prioritat en l'elecció d'horari, prevaldrá el criteri de major antiguitat en el seu cos. Si l'antiguitat és la mateixa i procediren del mateix cos prevaldrà el nombre d'ordre més davall en la llista d'ingrés en la funció pública. Si l'antiguitat és la mateixa i procediren de cossos diferents o d'àmbits territorials distints al de la Comunitat Valenciana, prevaldran els següents criteris, pel corresponent ordre de prioritat:
1é) Major temps de servicis efectius com a funcionari de carrera del cos a què pertanga la plaça.
2é) Major antiguitat al centre.
3é) Major antiguitat a la localitat
4é) Major temps de servicis ininterromputs.
5é) Major temps de servicis previs a l'administració educativa.
6é) Major edat.
Vint-i-quatre
L'apartat 4.1.a) de l'article quaranta-sis de la Resolució de 9 de juliol de 1998, per a l'Educació Secundària Obligatòria, l'apartat 2.1.a) de l'articule vint-i-nou de la Resolució de 9 de juliol de 1998 per a la implantació anticipada del Batxillerat (LOGSE) i l'apartat 2.1.a) de l'epígraf VII. B de la Resolució de 9 de juliol de 1998, per als centres que impartisquen ensenyaments de BUP, COU i FP, queda redactat del següent mode:
Entre 2 i 14 hores lectives:
El professorat afectat podrà completar el seu horari exercint alguna de les següents opcions amb caràcter voluntari:
- Impartir un horari complet de la seua especialitat en un altre centre de la localitat. A l'efecte, i per a l'adjudicació de plaça, es respectaran els criteris de prioritat establits en l'apartat 1 de l'article 45.
- Completar horari impartint classes de la seua especialitat en un altre centre de la localitat.
D'acord amb allò que s'ha establit en l'article huité de la Llei 12/1994, de 28 de desembre (DOGV del 31 de desembre): "El professorat pertanyent al cos d'Educació Secundària i al Cos de Professors Tècnics de Formació Professional, inclosos en l'àmbit de gestió de la Conselleria d'Educació i Ciència, que no dispose d'horari complet al centre per a impartir les àrees, matèries o mòduls de la seua especialitat i no desitge completar-lo en un altre centre de la seua localitat en la mateixa especialitat, experimentarà una reducció de les seues retribucions bàsiques i complementàries proporcional a la de la jornada lectiva docent no realitzada".
- No obstant això, podrà impartir docència d'una assignatura afí a la de l'especialitat del professor, fent constar la seua conformitat mitjançant escrit dirigit al director del centre. En est cas el departament haurà de posar a disposició del professor grups dels cursos inicials. Est últim supòsit també s'aplicarà als professors amb destinació provisional als qui se'ls haja assignat una assignatura afí.
A fi de completar la jornada lectiva d'aquells professors que no hagen pogut impartir o completar horari lectiu de la seua especialitat en un altre centre de la seua localitat, el director territorial podrà:
*Autoritzar que atenga les mesures d'atenció a la diversitat que aplique el centre.
*Autoritzar que el centre incremente les hores de dedicació a l'alumnat amb necessitats educatives especials, incloent, quan siga necessari, activitats d'ampliació curricular per a alumnat amb condicions personals de sobredotació intel·lectual, degudament dictaminat.
*Autoritzar que assumisca grups de matèries optatives que no pogueren constituir-se per no comptar amb el nombre mínim d'alumnes establits.
*Autoritzar, si es tracta de professorat de valencià en centres que apliquen programes d'educació bilingüe, d'ensenyament en valencià o d'incorporació progressiva, que dedique fins a un màxim de 3 hores setmanals per a la coordinació, perfeccionament i actualització dels professors que impartixen classe en eixos grups.
*Autoritzar, si es tracta de professorat amb un coneixement qualificat de valencià, la dedicació de les hores corresponents a la producció i correcció dels documents en valencià que genere la vida educativa i administrativa del centre.
Vint-i-cinc
Es modifica per a tots els Instituts d'Ensenyament Secundari el calendari de previsió de disponibilitat i determinació de necessitats del professorat per al curs 99-2000 en el següent sentit:
- La determinació prèvia, en l'àmbit Inspecció Educativa- Institut, es realitzarà entre el 8 i el 12 de juliol.
- La determinació en l'àmbit de coordinació i revisió a la Direcció Territorial corresponent es realitzarà entre el 12 i el 15 de juliol.
- La comunicació a la Direcció General de Centres Docents es produirà el 15 de juliol.
La direcció de cada institut convocarà i informarà tots els professors que en el curs 98/99 tingueren destinació definitiva al centre, i no n'hagen canviat com resultat del concurs de trasllats, perquè, si així ho desitgen, puguen participar del procés previ a la determinació de necessitats de professorat per al curs 99/2000 dels respectius departaments que se celebrarà abans del 7 de juliol. 
Vint-i-sis
Tal com indica l'article 8 del Reial Decret 1692/1995, de 20 d'octubre, que regula el títol Professional d'Especialització didàctica, el professorat d'Ensenyament Secundari podrà col·laborar voluntàriament en la tutela dels processos formatius docents de l'alumnat universitari que realitze la fase pràctica dels ensenyaments conduents a l'obtenció del Títol Professional d'Especialització Didàctica, i transitòriament del Certificat d'Aptitud Pedagògica. Esta col·laboració s'estén a tots els funcionaris públics docents el lloc de treball dels quals siga un Institut d'Ensenyament Secundari o una unitat de suport escolar (SPE, CEFIRE, etc.) quan siga necessari per a atendre l'especialitat d'est alumnat. En tot cas serà una activitat reconeguda a través dels crèdits que corresponguen a efectes de formació del professorat.
Vint-i-set
Amb el fi de regular la compatibilitat d'estudis entre 5é curs del grau mitjà de Música i el primer curs del Batxillerat (LOGSE) quan l'alumnat desitge simultanejar els dos ensenyaments, d'acord amb allò que s'ha disposat en l'article 41.2 de la LOGSE i l'article 24 del Decret 174/1994, s'establix:
1. L'alumnat que el curs 1999-2000 inicie 5é del grau mitjà de Música podrà cursar les matèries comunes de 1r de Batxillerat LOGSE simultàniament. Per a això formalitzarà la corresponent matricula en un IES amb implantació anticipada i l'horari del qual s'acomode millor a l'horari disponible. Per a la matriculació l'alumnat aportarà document acreditatiu de la seua matriculació en 5é curs dels ensenyaments de Música.
2. Est alumnat serà qualificat d'estes matèries comunes, únicament, en acta independent. Cas de no superar-les en la seua integritat, s'aplicaran els mateixos criteris per a la promoció i la permanència que a la resta del Batxillerat. No obstant això, no podrà promocionar de curs fins tant no tinga superats integrament els ensenyaments de 5é de Música que són els que configuren la seua modalitat de Batxillerat (vegeu el quadre que figura en l'annex 3 de la present Resolució). La inscripció en el Llibre de Qualificacions del Batxillerat es realitzarà una vegada superats els dos ensenyaments.
3. En el supòsit de tindre superades els ensenyaments de les matèries comunes de 1r de Batxillerat però no així els de 5é de Música, s'establirà en l'Acta la corresponent diligència i passarà a un acta independent al següent any acadèmic fins que es complete el corresponent curs, a menys que l'alumne renuncie a esta via i opte per incorporar-se plenament al Batxillerat en una de les seues modalitats, en est cas ha de cursar les matèries pròpies de modalitat i optatives corresponents al 1er curs de Batxillerat. Esta opció no podrà exercir-se després de transcorregut el mes d'octubre de cada curs acadèmic. 
4. Les Direccions Territorials de Cultura i Educació facilitaran, en la mesura del possible, la coordinació horària entre els conservatoris de Música i els IES en els que es matricule est alumnat.
DISPOSICIÓ ADDICIONAL
Totes les Seccions de més de 7 unitats comptaran amb un professor de Psicologia i Pedagogia.
Les Seccions de 7 o menys unitats comptaran amb la necessària assistència psicopedagògica per part del personal especialitzat en Psicologia i Pedagogia.
CONSIDERACIONS FINALS
1) La Direcció de cada centre complirà i farà complir allò que s'ha establit en esta resolució i adoptarà les mesures necessàries perquè el seu contingut siga conegut per tots els membres de la comunitat educativa.
2) La Inspecció d'Educació vetllarà pel compliment d'allò que s'ha establit en esta resolució.
3) Els directors territorials de Cultura i Educació resoldran, en l'àmbit de la seua competència, els problemes que sorgisquen de l'aplicació de la present Resolució
València, 25 de juny de 1999
La secretaria general,
Amparo Koninckx Frasquet
La directora general de Centres Docents,
Concepción Gómez Ocaña
El director general d'Ordenació i Innovació Educativa i Política Lingüística,
Josep Vicent Felip i Monlleó
El director general de Personal, p. d. (art. quart.3 del Decret 261/1995, de 29 d'agosto), la secretària general,
Amparo Koninckx Frasquet
ANNEX I / Anexo I
Horari per a l'Educació Secundària Obligatòria. Hores semanals
Horario para la Educación Secundaria Obligatoria. Horas semanales
Àrees i Matèries	Primer curs	Segon curs	Tercer curs	Quart curs
Áreas y materias	Primer curso	Segundo curso	tercer curso	cuarto curso
Valenciano: Lengua y Literatura
Valencià: Llengua i Literatura	3	3	3	3
Castellano: Lengua y Literatura
Castellà: Llengua i Literatura	3	3	3	3
Lengua Extranjera
Llengua Estrangera	3	3	3	3
Matemáticas	3	4	3	3
Ciencias Sociales: Geografía e Historia/ 
Ciències Socials: Geografía i Història	3	3	3	3
Ética/Êtica				2
Educación Física
Educació Física	2	2	2	2
Ciencias de la Naturaleza
Ciències de la Natura	3	3	4	
Biología y Geología
Biología i Geología				3*
Física y Química
Física i Química				3*
Educación Plástica y Visual
Educació Plàstica i Visual	1,5**	1,5**	2	3*
Tecnología/Tecnología	2	2	3	3*
Música/Música	1,5**	1,5**	2	3*
Optativas/Optatives	2	2	2	4
Tutoría/Tutoría	1	1	1	1
Religión/Actividades alternativas
Religió/Activitats alternatives	2	1	1	2
TOTAL	30	30	32	32
* El alumnado ha de escoger dos áreas entre las cinco indicadas.
L'alumnat haurà d'escollir dos árees entre les cinc indicades.
** Esta distribución podrá ser de curso entero o podrá agruparse en tres horas por cuatrimestres alternativos.
Esta distribució podrà ser de curs sencer o podrà agrupar-se en tres hores per quadrimestres alternatius.
ANNEX 2
Modificació de l'annex IV de la Resolució de 9 de juliol de 1998,
per als centres que implanten anticipadament Batxillerat (LOGSE)
Accés a les modalitats i convalidació de matèries per als alumnes que accedisquen al 
Batxillerat provinents de la Formació Professional Específica de Grau Mitjà.
Cicles Formatius de Grau Mitjà	Modalitat de Batxillerat a què té accés	Assignatures que es convaliden
I Família: Administració
1. Gestió Administrativa	Humanitats i Ciències Socials	
I Família: Arts Gràfiques
1. Preimpressió en Arts Gràfiques	Tecnologia
	Arts	
2. Impressió en Arts Gràfiques	Tecnologia	
3. Enquadernació i Manipulats de Paper i Cartó	Tecnologia	
III Família: Activitats Agràries
1. Treballs Forestals i Conservació del Medi Natural	Ciències de la Natura i de la Salut
	Tecnologia	
2. Jardineria	Ciències de la Natura i de la Salut
Tecnologia	
3. Explotacions Agràries Extensives	Ciències de la Natura i de la Salut
	Tecnologia	
4. Explotacions Agrícoles Intensives	Ciències de la Natura i de la Salut
	Tecnologia	
5. Explotacions Ramaderes	Ciències de la Natura i de la Salut
	Tecnologia	
IV Família: Manteniment i Servei a la Producció
1. Instal·lació i Manteniment Electromecànic de 
Maquinària i Conducció de Línies	Tecnologia	Mòdul d'Electrotècnia convalida Electrotècnia
2. Muntatge i Manteniment d'Instal·lacions de Fred 
Climatització i Producció de Calor	Tecnologia	Mòdul d'Electrotècnia convalida Electrotècnia
3. Manteniment Ferroviari	Tecnologia	Mòdul d'Electrotècnia convalida Electrotècnia
V Família: Química
1. Operacions de Procés de Planta Química	Ciències de la Natura i de la Salut
	Tecnologia	Mòdul de Química Aplicada convalida Química
2. Operacions de Procés de Pasta i Paper	Ciències de la Natura i de la Salut
	Tecnologia	Mòdul de Química Aplicada convalida Química
3. Operacions de Fabricació de Productes Farmacèutics	Ciències de la Natura i de la Salut
	Tecnologia	Mòdul de Química Aplicada convalida Química
4. Laboratori	Ciències de la Natura i de la Salut
	Tecnologia	Mòdul de Química i Anàlisi Químic convalida Química
5. Operacions de Transformació de Plàstics i Cautxú	Ciències de la Natura i de la Salut
	Tecnologia	
VI Família: Edificació i Obra Civil
1. Operació i Manteniment de Maquinària de Construcció	Tecnologia	
2. Obres de Formigó	Tecnologia	
3. Obres de Construcció	Tecnologia	
4. Acabats de Construcció	Tecnologia	
VII Família: Fusta i Moble
1. Transformació de Fusta i Suro	Ciències de la Natura i de la Salut
	Tecnologia	
2. Fabricació Industrial de Fusteria i Moble	Ciències de la Natura i de la Salut
	Tecnologia	
3. Fabricació a Mida i Instal·lació de Fusteria i Moble	Ciències de la Natura i de la Salut
	Tecnologia	
VIII Família: Vidre i Ceràmica
1. Operacions de Fabricació de Productes Ceràmics	Ciències de la Natura i de la Salut
	Tecnologia	
2. Operacions de Fabricació de Vidre i Transformats	Ciències de la Natura i de la Salut
	Tecnologia	
IX Família: Sanitat
1. Cuidats Auxiliars d'Infermeria	Ciències de la Natura i de la Salut	
2. Farmàcia
	Ciències de la Natura i de la Salut	
X Família: Activitats Físiques i Esportives
Conducció d'Activitats Fisicoesportives en el 
Medi Natural	Humanitats i Ciències Socials 
	Ciències de la Natura i de la Salut
XI Família: Imatge Personal
1. Perruqueria	Ciències de la Natura i de la Salut	
2. Estètica Personal Decorativa	Ciències de la Natura i de la Salut	
3. Caracterització	Ciències de la Natura i de la Salut
	Arts
XII Família: Electricitat i Electrònica
1. Equips i Instal·lacions Electrotècniques
	Tecnologia	Mòdul d'Electrotècnia convalida Electrotècnia
2. Equips Electrònics de Consum	Tecnologia	
XIII Família: Indústries Alimentàries
1. Escorxador i Carnisseria-Xarcuteria	Ciències de la Natura i de la Salut
	Tecnologia	
2. Conserveria Vegetal, Càrnica i de Peix	Ciències de la Natura i de la Salut
	Tecnologia	
3. Elaboració d'Olis i Sucs	Ciències de la Natura i de la Salut
	Tecnologia	
4. Elaboració de Productes Làctics
	Ciències de la Natura i de la Salut
	Tecnologia	
5. Elaboració de Vins i Altres Begudes	Ciències de la Natura i de la Salut
	Tecnologia	
6. Molineria i Indústries Cerealistes 	Ciències de la Natura i de la Salut
	Tecnologia	
7. Panificació i Rebosteria	Ciències de la Natura i de la Salut
	Tecnologia	
XIV Família: Manteniment de Vehicles Autopropulsats, Automoció, Aviònica
1. Electromecànica de Vehicles	Tecnologia	
2. Carrosseria	Tecnologia	
XV Família: Activitats Maritimopesqueres
1. Pesca i Transport Marítim	Ciències de la Natura i de la Salut
	Tecnologia	
2. Operació, Control i Manteniment de 
Màquines i Instal·lacions del Vaixell	Tecnologia	
3. Operacions de Cultiu Aqüícola	Ciències de la Natura i de la Salut
	Tecnologia	
4. Busseig de Mitjana Profunditat	Ciències de la Natura i de la Salut
	Tecnologia	
XVI Família: Fabricació Mecànica: Construccions Metàl·liques, Desenvolupament i Fabricació de Productes
1. Soldadura i Caldereria	Tecnologia	
2. Mecanitzat	Tecnologia	
3. Tractaments Superficials i Tèrmics	Tecnologia	
4. Fosa	Tecnologia	
XVII Família: Comunicació, Imatge i So
1. Laboratori d'Imatge	Ciències de la Natura i de la Salut
	Tecnologia
	Arts	
XVIII Família: Hosteleria i Turisme
1. Cuina	Humanitats i Ciències Socials
	Ciències de la Natura i de la Salut	
2. Pastisseria i Forn de Pa	Humanitats i Ciències Socials 
	Ciències de la Natura i de la Salut
3. Serveis de Restaurant i Bar	Humanitats i Ciències Socials
	Ciències de la Natura i de la Salut	
XIX Família: Tèxtil, Confecció i Pell
1. Producció de Filatura i Teixidoria de Calada	Ciències de la Natura i de la Salut
	Tecnologia	
2. Producció de Teixits de Punt	Ciències de la Natura i de la Salut
	Tecnologia	
3. Operacions d'Ennobliment Tèxtil	Ciències de la Natura i de la Salut
	Tecnologia	Mòdul de Química Tèxtil convalida Química
4. Calçat i Marroquineria	Ciències de la Natura i de la Salut
	Tecnologia	
5. Confecció	Ciències de la Natura i de la Salut
	Tecnologia	
XX Família: Comerç i Màrqueting
1. Comerç	Humanitats i Ciències Socials 
	Ciències de la Natura i de la Salut	
CICLES FORMATIUS D'ARTS PLÀSTIQUES I DISSENY
I  Família: Joieria d'Art
1. Procediments d'Orfebreria i Plateria Artística	Arts	Mòdul de Dibuix Artístic convalida Dibuix Artístic I
		Mòdul de Volum / Taller d'Orfebreria i Plateria convalida Volum
		Mòdul de Dibuix Tècnic convalida Dibuix Tècnic
2. Emmotlat i Fosa d'Objectes d'Orfebreria, Joieria i 
Bijuteria Artístiques	Arts	Mòdul de Dibuix Artístic convalida Dibuix Artístic I
		Mòdul de Volum / Taller d'Emmotlat i Fosa convalida Volum
		Mòdul de Dibuix Tècnic convalida Dibuix Tècnic
3. Procediments de Joieria Artística	Arts	Mòdul de Dibuix Artístic convalida Dibuix Artístic I
		Mòdul de Volum / Taller de Joieria convalida Volum
		Mòdul de Dibuix Tècnic convalida Dibuix Tècnic
4. Gravat Artístic sobre Metall
	Arts	Mòdul de Dibuix Artístic convalida Dibuix Artístic I
		Mòdul de Dibuix Tècnic convalida Dibuix Tècnic
5. Encastat	Arts	
6. Damasquinat	Arts	Mòdul de Dibuix Artístic convalida Dibuix Artístic I
		Mòdul de Modelat i Buidat convalida Volum
		Mòdul de Dibuix Tècnic convalida Dibuix Tècnic
II Família: Arts Aplicades a l'Escultura
1. Buidat i Emmotlat Artístics	Arts	Mòdul de Volum convalida Volum
		Mòdul de Dibuix Artístic convalida Dibuix Artístic I
2. Ebenisteria Artística	Arts	Mòdul de Volum convalida Volum
		Mòdul de Dibuix Artístic convalida Dibuix Artístic I
3. Daurat i Policromia Artístics	Arts	Mòdul de Volum convalida Volum
		Mòdul de Dibuix Artístic convalida Dibuix Artístic I
4. Artesania en Cuir	Arts	Mòdul de Volum convalida Volum
		Mòdul de Dibuix Artístic convalida Dibuix Artístic I
5. Talla Artística en Pedra	Arts	Mòdul de Volum convalida Volum
		Mòdul de Dibuix Artístic convalida Dibuix Artístic I
6. Talla Artística en Fusta	Arts	Mòdul de Volum convalida Volum
		Mòdul de Dibuix Artístic convalida Dibuix Artístic I
7. Forja Artística	Arts	Mòdul de Volum convalida Volum
		Mòdul de Dibuix Artístic convalida Dibuix Artístic I
8. Fosa Artística i Galvanoplàstia	Arts	Mòdul de Volum convalida Volum
		Mòdul de Dibuix Artístic convalida Dibuix Artístic I
9. Ornamentació islàmica	Arts	Mòdul de Volum convalida Volum
		Mòdul de Dibuix Tècnic convalida Dibuix Tècnic
		Mòdul de Dibuix Artístic convalida Dibuix Artístic I
III Família: Arts Aplicades al Llibre
1. Serigrafia Artística	Arts	Mòdul de Tècniques d'Expressió Gràfica convalida Dibuix Artístic I
		Mòdul de Tècniques d'Expressió Gràfica i Taller de Tècniques 
		Serigràfiques convalida Tècniques d'Expressió Graficoplàstica
2. Gravat Calcogràfic	Arts	Mòdul de Tècniques d'Expressió Gràfica convalida Dibuix Artístic I
		Mòdul de Tècniques d'Expressió Gràfica i Taller de Gravat 
		Calcogràfic convalida Tècniques d'expressió Graficoplàstica
IV Família: Disseny Industrial
1. Fusteria de Ribera	Arts	Mòdul de Volum convalida Volum
		Mòdul de Dibuix Artístic convalida Dibuix Artístic I
V Família: Disseny Gràfic
1. Art Final de Disseny Gràfic	Arts	
2. Autoedició	Arts	
VI Família: Ceràmica Artística
1. Motles i Reproduccions Ceràmiques	Arts	Mòdul de Volum convalida Volum
		Mòdul de Dibuix convalida Dibuix Artístic I i Dibuix Tècnic
2. Decoració Ceràmica	Arts	Mòdul de Dibuix convalida Dibuix Artístic I i Dibuix Tècnic
3. Terrisseria	Arts	Mòdul de Dibuix convalida Dibuix Artístic I i Dibuix Tècnic
		Mòdul de Volum convalida Volum
VII Família: Arts Aplicades a la Indumentària
1. Artesania de Complements de Cuir	Arts	Mòdul de Dibuix Artístic convalida Dibuix Artístic I
2. Artesania de Flors Artificials	Arts	Mòdul de Dibuix Artístic convalida Dibuix Artístic I
3. Barreteria	Arts	Mòdul de Volum convalida Volum
4. Ventalleria	Arts	Mòdul de Dibuix Artístic convalida Dibuix Artístic I
5. Calat Artístic	Arts	Mòdul de Dibuix Artístic convalida Dibuix Artístic I
VIII Família: Arts Aplicades al Mur
1. Revestiments Murals	Arts	Mòdul de Modelat i Buidat convalida Volum
		Mòdul de Dibuix Artístic convalida Dibuix Artístic I
IX Família: Tèxtils Artístics
1. Tapiços i Catifes	Arts	Mòdul de Dibuix / Color convalida Dibuix Artístic I
2. Encaix	Arts	Mòdul de Dibuix / Color convalida Dibuix Artístic I
3. Brodats	Arts	Mòdul de Dibuix / Color convalida Dibuix Artístic I
4. Teixiduria en Baix Llis	Arts	Mòdul de Dibuix / Color convalida Dibuix Artístic I
5. Manufactura de Paper i Fieltre	Arts	Mòdul de Dibuix / Color convalida Dibuix Artístic I
6. Teixiduria de Punt	Arts	Mòdul de Dibuix / Color convalida Dibuix Artístic I
7. Passamaneria	Arts	Mòdul de Dibuix / Color convalida Dibuix Artístic I
8. Artesania en Fibres Vegetals	Arts	Mòdul de Dibuix / Color convalida Dibuix Artístic I
9. Artesania de Palma	Arts	Mòdul de Dibuix / Color convalida Dibuix Artístic I
10. Esparderia Artística	Arts	Mòdul de Dibuix / Color convalida Dibuix Artístic I
X Família: Esmalts Artístics
1. Esmaltat sobre Metalls	Arts	Mòdul de Dibuix / Color convalida Dibuix Artístic I
XI Família: Art Floral
1. Floristeria	Arts	Mòdul de Dibuix convalida Dibuix Artístic I
XII Família: Vidre Artístic
1. Pintura sobre Vidre	Arts	Mòdul de Volum convalida Volum
		Mòdul de Dibuix Artístic convalida Dibuix Artístic I
2. Procediment de Vidre en Fred	Arts	Mòdul de Volum convalida Volum
		Mòdul de Dibuix Artístic convalida Dibuix Artístic I
3. Procediment de Vidre en Calent	Arts	Mòdul de Volum convalida Volum
		Mòdul de Dibuix Artístic convalida Dibuix Artístic I
Annex III
Quadre explicatiu de la compatibilitat entre ensenyaments del tercer cicle del grau mitjà de Música i Dansa i el Batxillerat (LOGSE)
Quadre
		Matèries comunes de 1r			Matèries de modalitat: 5é
		De Batxillerat			de Música o Dansa.
	Supera	Promociona 	Repetix	Supera	Promociona	Repetix
		Amb 2	amb 3		amb 2	amb 3
	*	depén de si		*	**	***
		Supera o no 5é	
* Supera 5é i 1r: Matriculació en el curs següent en 6é i 2n
Mentre no supere 5é no pot promocionar. Si supera quint pot promocionar amb 2 matèries pendents i cursar 2n de Batxillerat (matèries comunes de 2n més els pendents de 1r), o repetir amb tres o més matèries pendents el 1r de Batxillerat. 
** Encara que promocione a 6é de Música o Dansa no pot promocionar a 2n de Batxillerat encara que si pot repetir les matèries pendents de 1r. Si té 1r de Batxillerat superat es guarden les notes en acta independent per al curs següent.
*** Si repetix 5é no pot promocionar a 2n de Batxillerat, ha de repetir les matèries pendents de 1r. Si ha superat 1r de Batxillerat es guarden les notes en acta independent fins al curs següent.
* * * * * * * * * * 
Anexo II
Modificación del Anexo IV de la Resolución de 9 de julio de 1998, 
para los centros que implanten anticipadamente Bachillerato (LOGSE)
Acceso a las modalidades y convalidación de materias para los alumnos que accedan 
al Bachillerato provenientes de la Formación Profesional Específica de Grado Medio
Ciclos Formativos de Grado Medio	Modalidad de Bachillerato a la que tiene acceso	Asignaturas que se convalidan
I Familia: Administración
1. Gestión Administrativa	Humanidades y Ciencias Sociales	
II Familia: Artes Gráficas
1. Preimpresión en Artes Gráficas	Tecnología
	Artes	
2. Impresión en Artes Gráficas	Tecnología	
3. Encuadernación y Manipulados de Papel y Cartón	Tecnología	
III Familia: Actividades Agrarias
1. Trabajos Forestales y Conservación del Medio Natural	Ciencias de la Naturaleza y de la Salud
	Tecnología	
2. Jardinería	Ciencias de la Naturaleza y de la Salud
	Tecnología	
3. Explotaciones Agrarias Extensivas	Ciencias de la Naturaleza y de la Salud
	Tecnología	
4. Explotaciones Agrícolas Intensivas	Ciencias de la Naturaleza y de la Salud
	Tecnología	
5. Explotaciones Ganaderas	Ciencias de la Naturaleza y de la Salud
	Tecnología	
IV Familia: Mantenimiento y Servicio a la Producción
1. Instalación y Mantenimiento Electromecánico de 
Maquinaria y Conducción de Líneas	Tecnología	Módulo de Electrotecnia convalida Electrotecnia
2. Montaje y Mantenimiento de Instalaciones de Frío, 
Climatización y Producción de Calor	Tecnología	Módulo de Electrotecnia convalida Electrotecnia
3. Mantenimiento Ferroviario	Tecnología	Módulo de Electrotecnia convalida Electrotecnia
V Familia: Química
1. Operaciones de Proceso de Planta Química	Ciencias de la Naturaleza y de la Salud
	Tecnología	Módulo de Química Aplicada convalida Química
2. Operaciones de Proceso de Pasta y Papel	Ciencias de la Naturaleza y de la Salud
	Tecnología	Módulo de Química Aplicada convalida Química
3. Operaciones de Fabricación de Productos 
Farmacéuticos	Ciencias de la Naturaleza y de la Salud
	Tecnología	Módulo de Química Aplicada convalida Química
4. Laboratorio	Ciencias de la Naturaleza y de la Salud
	Tecnología	Módulo de Química y Análisis Químico convalida Química
5. Operaciones de Transformación de Plásticos y Caucho	Ciencias de la Naturaleza y de la Salud
	Tecnología	
VI Familia: Edificación y Obra Civil
1. Operación y Mantenimiento de Maquinaria de 
Construcción	Tecnología	
2. Obras de Hormigón	Tecnología	
3. Obras de Albañilería	Tecnología	
4. Acabados de Construcción	Tecnología	
VII Familia: Madera y Mueble
1. Transformación de Madera y Corcho	Ciencias de la Naturaleza y de la Salud
	Tecnología	
2. Fabricación Industrial de Carpintería y Mueble	Ciencias de la Naturaleza y de la Salud
	Tecnología	
3. Fabricación a Medida e Instalación de Carpintería 
y Mueble	Ciencias de la Naturaleza y de la Salud
	Tecnología	
VIII Familia: Vidrio y Cerámica
1. Operaciones de Fabricación de Productos Cerámicos	Ciencias de la Naturaleza y de la Salud
	Tecnología	
2. Operaciones de Fabricación de Vidrio y Transformados	Ciencias de la Naturaleza y de la Salud
	Tecnología	
IX Familia: Sanidad
1. Cuidados Auxiliares de Enfermería	Ciencias de la Naturaleza y de la Salud	
2. Farmacia	Ciencias de la Naturaleza y de la Salud	
X Familia: Actividades Físicas y Deportivas
Conducción de Actividades Físico-Deportivas
en el Medio Natural	Humanidades y Ciencias Sociales 
	Ciencias de la Naturaleza y de la Salud
XI Familia: Imagen Personal
1. Peluquería	Ciencias de la Naturaleza y de la Salud	
2. Estética Personal Decorativa	Ciencias de la Naturaleza y de la Salud	
3. Caracterización	Ciencias de la Naturaleza y de la Salud
	Artes	
XII Familia: Electricidad y Electrónica
1. Equipos e Instalaciones Electrotécnicas	Tecnología	Módulo de Electrotecnia convalida Electrotecnia
2. Equipos Electrónicos de Consumo	Tecnología	
XIII Familia: Industrias Alimentarias
1. Matadero y Carnicería-Charcutería	Ciencias de la Naturaleza y de la Salud
	Tecnología	
2. Conservería Vegetal, Cárnica y de Pescado	Ciencias de la Naturaleza y de la Salud
	Tecnología	
3. Elaboración de Aceites y Jugos	Ciencias de la Naturaleza y de la Salud
	Tecnología	
4. Elaboración de Productos Lácteos	Ciencias de la Naturaleza y de la Salud
	Tecnología	
5. Elaboración de Vinos y Otras Bebidas	Ciencias de la Naturaleza y de la Salud
	Tecnología	
6. Molinería e Industrias Cerealistas 	Ciencias de la Naturaleza y de la Salud
	Tecnología	
7. Panificación y Repostería	Ciencias de la Naturaleza y de la Salud
	Tecnología	
XIV Familia: Mantenimiento de Vehículos Autopropulsados, Automoción, Aviónica
1. Electromecánica de Vehículos	Tecnología	
2. Carrocería	Tecnología	
XV Familia: Actividades Marítimo-Pesqueras
1. Pesca y Transporte Marítimo	Ciencias de la Naturaleza y de la Salud
	Tecnología	
2. Operación, Control y Mantenimiento de 
Máquinas e Instalaciones del Buque	Tecnología	
3. Operaciones de Cultivo Acuícola	Ciencias de la Naturaleza y de la Salud
	Tecnología	
4. Buceo de Media Profundidad	Ciencias de la Naturaleza y de la Salud
	Tecnología	
XVI Familia: Fabricación Mecánica: Construcciones Metálicas, Desarrollo y Fabricación de Productos
1. Soldadura y Calderería	Tecnología	
2. Mecanizado	Tecnología	
3. Tratamientos Superficiales y Térmicos	Tecnología	
4. Fundición	Tecnología	
XVII Familia: Comunicación, Imagen y Sonido
1. Laboratorio de Imagen	Ciencias de la Naturaleza y de la Salud
	Tecnología
	Artes	
XVIII Familia: Hostelería y Turismo
1. Cocina	Humanidades y Ciencias Sociales
	Ciencias de la Naturaleza y de la Salud	
2. Pastelería y Panadería	Humanidades y Ciencias Sociales 
	Ciencias de la Naturaleza y de la Salud
3. Servicios de Restaurante y Bar	Humanidades y Ciencias Sociales
	Ciencias de la Naturaleza y de la Salud	
XIX Familia: Textil, Confección y Piel
1. Producción de Hilatura y Tejeduría de Calada	Ciencias de la Naturaleza y de la Salud
	Tecnología	
2. Producción de Tejidos de Punto	Ciencias de la Naturaleza y de la Salud
	Tecnología	
3. Operaciones de Ennoblecimiento Textil	Ciencias de la Naturaleza y de la Salud
	Tecnología	Módulo de Química Textil convalida Química
4. Calzado y Marroquinería	Ciencias de la Naturaleza y de la Salud
	Tecnología	
5. Confección	Ciencias de la Naturaleza y de la Salud
	Tecnología	
XX Familia: Comercio y Márqueting
1. Comercio	Humanidades y Ciencias Sociales 
	Ciencias de la Naturaleza y de la Salud
CICLOS FORMATIVOS DE ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO
I Familia: Joyería de Arte
1. Procedimientos de Orfebrería y Platería	Artes	Módulo de Dibujo Artístico convalida Dibujo Artístico I
		Módulo de Volumen / Taller de Orfebrería y Platería convalida Volumen
		Módulo de Dibujo Técnico convalida Dibujo Técnico
2. Moldeado y Fundición de Objetos de 
Orfebrería, Joyería y Bisutería Artísticas	Artes	Módulo de Dibujo Artístico convalida Dibujo Artístico I
		Módulo de Volumen / Taller de Moldeado y Fundición convalida Volumen
		Módulo de Dibujo Técnico convalida Dibujo Técnico
3. Procedimientos de Joyería Artística	Artes	Módulo de Dibujo Artístico convalida Dibujo Artístico I
		Módulo de Volumen / Taller de Joyería convalida Volumen
		Módulo de Dibujo Técnico convalida Dibujo Técnico
4. Grabado Artístico sobre Metal	Artes	Módulo de Dibujo Artístico convalida Dibujo Artístico I
		Módulo de Dibujo Técnico convalida Dibujo Técnico
5. Engastado	Artes	
6. Damasquinado	Artes	Módulo de Dibujo Artístico convalida Dibujo Artístico I
		Módulo de Modelado y Vaciado convalida Volumen
		Módulo de Dibujo Técnico convalida Dibujo Técnico
II Familia: Artes Aplicadas a la Escultura
1. Vaciado y Moldeado Artísticos	Artes	Módulo de Volumen convalida Volumen
		Módulo de Dibujo Artístico convalida Dibujo Artístico I
2. Ebanistería Artística	Artes	Módulo de Volumen convalida Volumen
		Módulo de Dibujo Artístico convalida Dibujo Artístico I
3. Dorado y Policromía Artísticos	Artes	Módulo de Volumen convalida Volumen
		Módulo de Dibujo Artístico convalida Dibujo Artístico I
4. Artesanía en Cuero	Artes	Módulo de Volumen convalida Volumen
		Módulo de Dibujo Artístico convalida Dibujo Artístico I
5. Talla Artística en Piedra	Artes	Módulo de Volumen convalida Volumen
		Módulo de Dibujo Artístico convalida Dibujo Artístico I
6. Talla Artística en Madera	Artes	Módulo de Volumen convalida Volumen
		Módulo de Dibujo Artístico convalida Dibujo Artístico I
7. Forja Artística	Artes	Módulo de Volumen convalida Volumen
		Módulo de Dibujo Artístico convalida Dibujo Artístico I
8. Fundición Artística y Galvanoplastia	Artes	Módulo de Volumen convalida Volumen
		Módulo de Dibujo Artístico convalida Dibujo Artístico I
9. Ornamentación islámica	Artes	Módulo de Volumen convalida Volumen
		Módulo de Dibujo Técnico convalida Dibujo Técnico
		Módulo de Dibujo Artístico convalida Dibujo Artístico I
III Familia: Artes Aplicadas al Libro
1. Serigrafía Artística
	Artes	Módulo de Técnicas de Expresión Gráfica convalida Dibujo Artístico I
		Módulo de Técnicas de Expresión Gráfica y Taller de Técnicas 
		Serigráficas convalida Técnicas de Expresión Gráfico-Plástica
2. Grabado Calcográfico	Artes	Módulo de Técnicas de Expresión Gráfica convalida Dibujo Artístico I
		Módulo de Técnicas de Expresión Gráfica y Taller de Grabado 
		Calcográfico convalida Técnicas de Expresión Gráfico-Plástica
IV Familia: Diseño Industrial
1. Carpintería de Ribera	Artes	Módulo de Volumen convalida Volumen
		Módulo de Dibujo Artístico convalida Dibujo Artístico I
V Familia: Diseño Gráfico
1. Arte Final de Diseño Gráfico	Artes	
2. Autoedición	Artes	
VI Familia: Cerámica Artística 
1. Moldes y Reproducciones Cerámicas	Artes	Módulo de Volumen convalida Volumen
		Módulo de Dibujo convalida Dibujo Artístico I y Dibujo Técnico
2. Decoración Cerámica	Artes	Módulo de Dibujo convalida Dibujo Artístico I y Dibujo Técnico
3. Alfarería	Artes	Módulo de Dibujo convalida Dibujo Artístico I y Dibujo Técnico
		Módulo de Volumen convalida Volumen
VII Familia: Artes Aplicadas a la Indumentaria
1. Artesanía de Complementos de Cuero	Artes	Módulo de Dibujo Artístico convalida Dibujo Artístico I
2. Artesanía de Flores Artificiales	Artes	Módulo de Dibujo Artístico convalida Dibujo Artístico I
3. Sombrerería
	Artes	Módulo de Volumen convalida Volumen
4. Abaniquería
	Artes	Módulo de Dibujo Artístico convalida Dibujo Artístico I
5. Calado Artístico
	Artes	Módulo de Dibujo Artístico convalida Dibujo Artístico I
VIII Familia: Artes Aplicadas al Muro
1. Revestimientos Murales	Artes	Módulo de Modelado y Vaciado convalida Volumen
		Módulo de Dibujo Artístico convalida Dibujo Artístico I
IX Familia: Textiles Artísticos
1. Tapices y Alfombras	Artes	Módulo de Dibujo / Color convalida Dibujo Artístico I
2. Encaje	Artes	Módulo de Dibujo / Color convalida Dibujo Artístico I
3. Bordados	Artes	Módulo de Dibujo / Color convalida Dibujo Artístico I
4. Tejeduría en Bajo Liso	Artes	Módulo de Dibujo / Color convalida Dibujo Artístico I
5. Manufactura de Papel y Fieltro	Artes	Módulo de Dibujo / Color convalida Dibujo Artístico I
6. Tejeduría de Punto	Artes	Módulo de Dibujo / Color convalida Dibujo Artístico I
7. Pasamanería	Artes	Módulo de Dibujo / Color convalida Dibujo Artístico I
8. Artesanía en Fibras Vegetales	Artes	Módulo de Dibujo / Color convalida Dibujo Artístico I
9. Artesanía de Palma	Artes	Módulo de Dibujo / Color convalida Dibujo Artístico I
10. Espartería Artística	Artes	Módulo de Dibujo / Color convalida Dibujo Artístico I
X Familia: Esmaltes Artísticos
1. Esmaltado sobre Metales	Artes	Módulo de Dibujo / Color convalida Dibujo Artístico I
XI Familia: Arte Floral
1. Floristería	Artes	Módulo de Dibujo convalida Dibujo Artístico I
XII Familia: Vidrio Artístico
1. Pintura sobre Vidrio	Artes	Módulo de Volumen convalida Volumen
		Módulo de Dibujo Artístico convalida Dibujo Artístico I
2. Procedimiento de Vidrio en Frío	Artes	Módulo de Volumen convalida Volumen
		Módulo de Dibujo Artístico convalida Dibujo Artístico I
3. Procedimiento de Vidrio en Caliente	Artes	Módulo de Volumen convalida Volumen
		Módulo de Dibujo Artístico convalida Dibujo Artístico I
Anexo III
Cuadro explicativo de la compatibilidad entre enseñanzas del tercer ciclo del grado medio de Música y Danza y el Bachillerato (LOGSE)
Cuadro
		Materias comunes de 1º			Materias de modalidad: 5º
		de Bachillerato			de Música o Danza.
	Supera	Promociona 	Repite	Supera 	Promociona	Repite
		con 2	con 3		con 2	con 3
	*	depende de si		*	**	***
		supera o no 5º	
* Supera 5º y 1º: Matriculación en el curso siguiente en 6º y 2º
Mientras no supere 5º no puede promocionar. Si supera quinto puede promocionar con 2 materias pendientes y cursar 2º de Bachillerato (materias comunes de 2º más las pendientes de 1º), o repetir con tres o más materias pendientes el 1º de Bachillerato. 
** Aunque promocione a 6º de Música o Danza no puede promocionar a 2º de Bachillerato aunque si puede repetir las materias pendientes de 1º. Si tiene 1º de Bachillerato superado se guardan las notas en acta independiente para el curso siguiente.